沙盘游戏治疗唤起沉睡的心灵，并转化和升华，最后自性化

释放能量

时空

看见不同的自己

远行可以看作是自性化的开始

自由保护空间：心灵体验上的真实性

初始沙盘理解：

1.传递的感受（来访自己的表达）

2.主题分析

3.身体动作的表达

4.分析师的联想和理解

树：人格的象征；与内在力量的连接

悉心照料，包容的氛围

沙具的理解

食物：内在的精神食粮

桥：连接对立面、超越

沙盘中呈现的是内在世界的状态

自性：意识与无意识的全部，神灵

情结：坚如磐石，加入水，可以流动起来

精神分析：现实检验

分析心理学：外在现实、内在现实

性别创造了人群的两性划分

荣格创造了心灵的两性关系

没有人的沙盘，就是和自己没有连接，要小心说，这里有个草屋（原始人的房子），没有现实层面的人，但是饱含了更原初的那部分，房子外面有石头，是更原初的状态。

水流：内在的饱满的童年的连接

鱼翁和喝茶男：男性的阿尼玛

案例分享

自由职业，毕业音乐学校，父爱大于母爱

47 感觉和理性相互分裂，愤怒压抑，躯体化，女性部分压抑到阴影中

初始梦：有无意识的内在空间。男性那面对自然并不敢兴趣。拒绝女性自然的那部分。和男人上楼代表如何整合这部分关系。

守门人：控制

婴儿：新的生命的诞生。

泥浆中就孩子：从阴影中救孩子，孩子需要照顾。

熊：内在的情绪

熊站立起来：外在的姿态。

树:成长的可能性

房子，马，牛都有母亲的意向

牛能生产牛奶，喂养

山：能量的聚集

灯：意识的表达

床:女性的部分开始来临了

没有人意味着：和内部没有联系。

牧羊犬：本能，直觉部分，天性。阴影部分是很难闻的。

水是内在生命之水，如果这个水是内在的资源，则需要有个容器，把水取出来。需要容器，需要咨询师的包容。

呵护自己内在的圣地，疗愈自己。

图画中，人在努力的从阴影中走出来，是一种挣脱的力量。小鸟就是那个激励的因素。

树，一种保护的象征。力量与安全。缺乏保护。让她沉浸在这种感觉中。树=人格，转化就像树成长的树的过程，如果有了足够的水和温度，大自然的滋养，就能开花结果。咨询师就是要细心的照料，包容的氛围，这时自我的力量就显现出来。自我内部的荒凉就形成对比。

桥是有联结意识无意识的潜力。联结对立的双方。大母神是生命里，支持。

个案分享：一生都在为别人服务，发生改变，独立了，诉说需求。找到新生活方式。意象+分析=整合内在心灵。沙盘能满足所有年龄阶段。父亲打猎丧生。一直保护妈妈。变成照顾者。丧失了很多发展自己的机会。第二次开始，心灵成长到一定阶段的时候。

沙盘：沙盘触及前语言期创伤。（谈及剖腹产出生），让他感到无力，没有办法挣扎出去

两颗小数：集体的力量，一起体验母子一体

贝壳：妈妈没有办法保护这个孩子。

鸟：父亲，

婴儿出现，贝壳里一个小孩

沙盘集中，有动力有一些动物向着左上角前进

大象：有力量，骆驼：能容纳创伤，能储存，能长途跋涉

矮种马：能负重的动物，能帮助人去拿掉石头。

石头堆是难穿越的，那棵树，是父亲死的时候旁边有的。

彩色的珠子：种子

印第安女人：是内部女性的意象。

大水晶石头：关注到了力量。

马车：人驾驭马，可以接受自己，有个整合

没有胳膊的孩子：无助的孩子。

松果：力量，种子，可以成为参天大树

门打开：走进内在深处

蛇：愤怒创伤和想要报复。

电线杆：连接的建立

房子变大：内在的容器变大。

桥梁：通过桥梁去除内在恐惧感

潜水器：进入更深的内在。

灯柱5个：5的意义，意识的连接。

水：创造世界最原始的材料。

红色玫瑰：重生

转折沙盘：有新的事物的呈现

情结：过的就是这个情结的生活，不是自己的生活

非言语时期的创伤

身体的部分在沙盘中出现，右下角有尼罗河女神，明明有观音但是就是找不到，送子娘娘，女生形象。这个尼罗河女神长在地上，更原始，没有分化。来访者也没有分化出来，还是在男孩的状态，因为父母没有认可她是女孩。灯塔是方向，可能象征着咨询师。也有可能是男性，父亲。栅栏围起来的是动物，就在孵两次蛋。动物是本能，和创伤有关，也有可能是和将来有关。也可能启发她的小宇宙。激发她的本能。孵化内在生命，和自性链接。找回内在的大母神。

石头是冰冷的，可以转化，可以变成灵石，变出来孙悟空。

能量通道指向右下角，开启寻找内在女性的路。树根远看像尸体，没有讨论，象征着死亡。

左下角有沉船，和创伤有关，乌龟是不是和创伤有关，金字塔里的法老还活着，有魔力，是无意识的，原型的世界。压抑着被压抑的女性的部分。

石头：踏实，也有创伤无法意识化的感觉。不通畅，打不开。创伤越严重，越需要压住

《观察沙盘中的年龄与性别》

哈雷特s费里德曼

露丝鲍耶的研究，鲍耶的研究动用了50名儿童和26名年龄在20至50岁之间的成年人。鲍耶的研究第一个类别空间的使用：随着年龄的增加，儿童使用沙盘的面积也在增大，年长的儿童比年幼的儿童使用沙盘的面积更大，并且表现出更稳定的界限感，年幼的儿童使用沙盘的一小部分，沙子可能会溢出来，玩具可能被扔进沙盘。儿童对空间的使用，缺乏界限感，沙盘里堆积着沙具，只使用了沙盘的一小部分。鲍耶的第二个类别：攻击性的表达。年幼的儿童扔沙具或埋沙具，4到6岁的儿童表现出戏剧性的活动，将沙具围绕着沙盘移动，时常发出噪音，或为沙具发声。鲍耶的第三个类别：控制问题。2到3岁的儿童极少控制沙盘，混乱无序，5到10岁的儿童加强控制，能使用围栏，十岁的儿童沙盘中呈现出结构。沙盘中的性别差异：埃里克森的发现，关于男孩，11到13岁，用块状结构制造建筑物和街道，他们的故事都是关于崩溃的危险，更多的身体运动，喜欢能移动的沙具。女孩比男孩更少使用块状，使用家具和家庭人物，突出人和动物之间的关系，更少的创伤。林恩琼斯发现，男孩和女孩使用沙子方面的差异，最大区别，在7到13岁之间，男孩比女孩更少使用沙子，女孩在沙盘中更强调关系，男孩的沙盘更具对抗性和攻击性，男孩创造的水体比女孩少，女孩有更多的亲密合作的场景。鲍耶的第四个类别，对沙子的使用。年幼的儿童倒沙子堆沙子，用沙子掩埋。七岁以上的儿童建设性的，用沙土建造道路，水道，建筑物似乎存在个体差异，而不是年龄差异。使用沙子表明创造性的运用内部资源的能力，建设性的使用沙子说明智力高于平均水平。鲍耶的第五个类别：沙盘的内容。随着年龄的增长，沙盘变得更有现实色彩，沙具变得更集中。对时间的洞察力包括在内，八岁以下的儿童沙盘比较相似，八岁以上的儿童会出现更多的个体差异。

申老师答疑

25岁来访者拿了很多沙具堆在沙盘里，用沙子洒在上面，怎么办？

1.等待

2.问：此刻什么感觉？（难受，不舒服）

3.你愿意说说这个不舒服吗？

4.不强迫不诱惑来访者做沙盘

女性层面对自己的身份不认同，会代际家族遗传吗？

1.很遗憾，有可能

2.自我救赎吧，不要给后代留下太多的创伤。

3.九零后将会终结父辈的苦难。

0728个案研讨

《沙盘女性成长主题个案研讨教学》

讲师：高岚

沙盘女性成长主题个案研讨教学

一、疑问解答

1、为什么讨论女性话题？

• 今天的个案，是超过40岁的女性。这次所有的话题都集中在女性这个部分。已知的所有文明都是父权制，或是对女性权力的压制和屏幕，在亚洲较为明显。有兴趣推荐看《缠足的幽灵》的书中有诠释。

• 弗洛伊德是基于男性的心理学。荣格将女性原则放到了心理学当中，荣格心理学是关注两性。因此荣格心理学成为后现代心理学的重要旗帜。

• 性别创造人群的两性划分，荣格心理学创造心灵两性划分。对人格整合中间部分，（以理想化或者是贬低的方式），异性化的对立人格，形成了心理投射anima ,animus人格成分的重要作用，在中年之后，情绪化的对立的现象会是非常明显的呈现出来

• 荣格认为，因为女性被贬低，所以女性原则 ，更加有讲的必要。

• 作为分析师，我们如何自己的心灵呆在一起这个内容很重要。我们需要稳定的，和自己的人格特质。

二、个案呈现（沙盘图涉及隐私，无图）

1、来访者家族中代际创伤

* 个案40岁。大学老师和丈夫不在同一个地区。她最初的疑问是，犹豫继续留在西岸，还跟丈夫到东岸？

• 来访者家庭被抄家，但父亲家仍然殷实。父亲是城郊人，是家中的长子。母亲和父亲结婚后，没有生孩子，父亲在外地工作，后生了女儿，婆婆不来看，母亲和婴儿很饿，但只能靠邻床的人，看母子可怜才有吃的。来访者跟咨询说，创伤有母亲的部分。外婆外公被女孩一样照顾，照顾得较好，外婆没文化来自家境较好。来访者的小学，中学，大学成绩都很好。

• 用了两次咨询说了这些内容，人到中年好像生命中该有的都有了，接下来，其实不知道怎么往下走。

• 所有记得的，你记得了，不记得的，也都不记得的。我可尝试着往下走走，看看那些我们不知道的方式来接触，了解我们不了解的自己。

• 那么，如何接近自己呢？两个方式：梦和沙盘。

• 在回到我是谁的过程中，我们不断要修复，来文化对女性的创伤。

• 做这两个沙盘很慢，她要求做的时候，要非常非常安静。她做了20多分钟。做的沙盘图1，图2她说的内容差不多。

三、沙盘展示和解读

*  图1没有一个人。中间的桥有桥洞，左下是房子和船。右上是绿植。右下河流部分加了点水。她还在游离，要在东岸和还是呆在西岸？她离开前，突然说：“这个船和桥，怎么没有在河里？”她目的是不要有人，她安静部分很好。

• 没有人，不一定代表跟内在没有链接。这是个原始房子可能有原始人，只是说没有跟现实层面的人的链接。因为沙盘是象征性的。她只是和原初的人可能有链接。因此，我们先不说结论的内容。

• 第二次，她做沙盘时，直接用了湿沙。图2中间有渔船，左下栅栏变成了树，有弥勒佛，右下角用石头彻了个山门，右上角的位置换了观音。

• 干沙盘流动，湿沙盘更意塑形。她的沙盘图塑型的能量很强，她的阿尼姆斯这个部分发展的很好，图3船到河面上，船河里，右下角是房子和石头的河边有个非常小的小女孩。

• 小女孩是个有1.5公分的，纯铜的，很重的沙盘。一方面她在奶奶家价值被贬低，另一方面外婆家被重视，外婆家有请了阿姨来照顾 。

• 图3中间放了5个羊，但马车被石头隔开了。马车向前实际有阻挡。左上角有个房子，房子边有一只小白兔。

• 十张沙盘图，每一次都有水。尤其，是图5，由最初的直张水，变成了曲线的。而城市中现在河流被填了，同时，成为了城市的中心。对角线上的房子，山门也依然在。

• 图6，中间上面位置出现5只白鸽，观音移到了右下角，对角面站着的是小女孩。在她的内心里，她不知道哪个是她的家。右上角是狗和两只梅花鹿。

• 图7，左边有一位喝茶的老人，祖辈的男性，不是很硬的男性阿尼姆，右上五只白鸽依然在陪着小女孩。她呈现出来的是有智慧的，权威的。她需要整合什么呢？

• 第一个工作阶段，工作了十人月。

• 图8，小姑娘走，马车定会到来。梅花鹿在中间，房子边上小女孩，有个砍柴的小和尚过。阿尼姆本身要发展的部分，祂需要跟男性滋养，喂养那个部分做一个链接

• 图9左上有个跳舞的女孩。中上位有个小小的小姑娘。图10有了一个河花仙子，中间有一条路，很直。这里桥是倒扣当作桥底。她控制的一面呈现，也呈现了较有能量的部分。

• 咨询时，说的较多的是荷花仙子。这是一个很有趣的神话故事：七仙女和董永结为夫妻，这个爱情让仙女羡慕，都想下凡找如意郎君。此时，王母娘娘就只想要派， 不可能动凡心的荷花仙子，下凡去采99种花。污泥中荷花中，请凡人采人，结果这凡人想取她，她就难他，让其在泥下等她，交了差后回来答应他的要求。上了天庭的仙子忘记了这事，有天掰开的云朵······藕断丝连，出污泥而不染

• 因此，阿尼姆斯展现的是隐忍的和柔性的方式来爱情的。因此，这个部分是来访者是非常重要的链接。用柔和的情感来表达，不违背阿尼姆斯的特质时，就可以往下走。这是显示的男性柔软的一部分。

• 图有羽毛沙盘，出现在一年后。她太自信，太有能量。她说：“这是猫王的面具。”左下角，站了一个女神。她仪式的部分蛮多的。这次之后，她才说：“她在隔离。”她丈夫的学生，跟她丈夫有什么。她一开始，没有在意，也很自信。她说即使分开了，两个人都可以生活的很好。她的原则 ：即使分手，也不会相互攻击。

• 因此，她不愿意触及这个部分，因此，这里她内心对女性部分不认同的部分。这里还是有她跟男性阿尼姆的部分。因为，一个成年男性跟婚姻外的人，通常是这个男性启动了男性阴影面的部分。

• 跟幻想的部分，实际是与现实脱离和逃避的部分。

• 这之后，是面具沙盘后，三次的沙盘，她提到了对于她来说困难的部分。河流在右下大面积的部分。当她跟协同丈夫试图赶走第三者时，她的理性的，冷静的部分的阿尼姆斯，又重新被启动了。那个柔性的部分，又不见了。

• 图中左下有马车，马车上有兔子。马车里还有一个小女孩。兔子是她，小姑娘是她。以前这个位置原来是房子。此时重要的现实转拆，现实性的和童年的在这里整合。她决定不纠结，并且留在西岸，她感觉更适合自己。

• 分析可以有很多角度，但关键是她疗愈了多少？疗愈的关键因素到底是什么呢？

• 这之后，又回到了自己的历程。图的正中间做了一个很高的山。之后沙盘，又做了五条鱼，有多个5的元素。此时她更坚定成为自己了。

• 度假的沙盘图中两个公牛，那个很强的男性味道，是她不喜欢的。创伤性的内容，还在，她似乎有贬低，男性的、原始的、跟性有关的部分。

• 大母神也有攻击和吞噬的部分，阿尼姆也有要整合的负性的部分。
• 现实面她，把女性部分也呈现的很好。而，她内心需要整合的是大母神，攻击和吞噬的部分。沙盘中看到，发展情感功能，开始哀悼，很重要，坟墓，死亡的孩子的阴影部分出来了。最后的沙盘，柔美了，不再扮演，并允许自己发脾气或不优雅的部分。

• 数字 5。五形相杂，以成万物，跟方位，跟人型相关，跟个人，如五官，五脏。精神层面象征着无穷，力量，繁殖，爱情。5跟现实和精神方面都有丰富的链接。

• 整合自己的路。

笔记整理人：戚晔

0728课程笔记

《实现更充裕的生活：中年女性化发展-个案呈现》 

Achieving a fuller life: Feminine development in midlife-case presentation

讲师：Marion Anderson 

翻译：常莉俊

主持：高岚

一、实现更充裕的生活：中年女性化发展-个案呈现

1、个案呈现

• 今天个案展示。展示 如何将梦和沙盘结合一起（提醒：梦和沙盘内容，不拍照。）只有两小时，不能呈现全部，但会尽量展示生活细节。

• 个案：47岁，女，有音乐工作室，为他人举办音乐活动。擅长巴西风格的音乐。从小生活在乡村。妈妈对身体不是很重视，但对知识过于看重。他爸爸因工作关系，两周出去一次。她从父亲处感受的爱要比母亲处多一些。虽如此，她亲吻父亲的行为，也只是在父亲死了后才有。这是跟我心理工作时才有的。

• 她知道情绪的问题，已经变成了身体的症状。这是她跟我工作两周之后意识到的。那时，她跟兄弟发生争执后，就发烧了。她的下巴有点地包天，因此，她看起来总是在生气的样子。因为，她的表情，我开始对她的印象不是很好。但后来了解她复杂的情感，我觉得她很聪明。来访者的自我认知为一个聪明并丑的女人

• 她妈妈认为，她喜欢男性的音乐，并认为她还是个处女。她的性生活一直隐蔽在阴影之下。第一个性伴侣是她的性的启蒙老师，第二个是已婚男人，她跟这二个男人的关系持续了十年，因为不能结婚。她跟每个男友都流过产。她女性的一面，很少展示 。

• 来访者，一方面她情绪很不稳定，另一方面又表现的极为理性。主要问题是男性与女性部分会分裂，主要有压抑愤怒，还有躯体化的现象。她开始咨询的她隐秘的动力，是建立关系。她不工作时，会感觉到非常孤独，因此，她希望做些创造性的工作。工作从初始梦开始。

• 梦（涉及隐私，省略）的分析：她对男性一面不感兴趣。外在男性不喜欢花园，而内在男性是拒绝更为自如的女性的一部分。往楼下走，意味着要去整合关系。梦转，意味着有了自己的独立的空间。梦中不知名的女人，意味着对内在女性不熟悉，看门人的女儿意味着内在阴影 ，但内在花一部分内容已经意识到了。对她来说音乐不是创造性的活动，它只是用来谋生的。

二、提问环节：

1、旧货市场是对自己的贬低么？

• 是的。同时，也意味着不需要廉价的东西了。

2、为什么有女性的阴影 ？

• 因为，内在男性，那时她看不到。

三、课程继续 

• 梦2分析，从泥地救下来一个孩子。梦中孩子，意味着新生命的诞生。泥意味着阴影 ，救孩子意味着创造的可能性。可能性意味着当把孩子抱起时，孩子不哭了，意味孩子需要照顾。

• 梦3见证葬礼，相当于见证了自己的死亡。

• 梦4中喂鸡也是意味着创造的可能性，因鸡会生蛋。农庄意味着自然的环境，农庄外的地势崎岖，也是她来咨询的原因。熊意识着可怕，也是过去她一直在承受的东西。 

• 梦中见熊她跑意味着她躲避，熊有象征意义，因拿下熊头，它是一张人脸。在传统里熊有重生，还有母性的象征。她说到跟客户工作时，她有自己的面具。她也提到了，她过往的生活环境，对她有较大的影响。梦中她看到熊，外在看医生，意味着外在身体需要被照顾，内在需要被看见。梦展示了内在这样的状态。熊站立的姿态，意味着自己外在的姿势，熊意味治愈的力量。

• 六周后，她做了第一个沙盘。她手里拿着东西，在手里来回的转。我意识到她用去感受这沙子。后开始分离，她儿时感受到的自由的感觉。上学前，她感觉生活很快乐。当她感受她沙里，很多情绪都出来了。我感受到沙让她体验到了鼓励和支持。

• 沙盘图1。先放了房子，说房子里有很大空间。房子旁边的是水井，打井水要花较大功夫。旁边的树意味着成长的可能性。图中马要走过桥才能走过去。

 四、互动环节：

1、马和牛是不是意味渴望链接？

• 是的。意味内在分裂的部分整合的起来。马是内在男性的力量，渴望内心的整合。

课程继续：

• 马牛跟母亲相关，但有男性的特质。因能产奶，故非常被看重。

• 来访者很怕海，因儿时没得到母亲应有保护，即使她生活在海边。她喜欢自然的景色，如花园，所以，她想起了梦中的花园。

• 再次出现的梦。梦中机器意味着思考，而梦中床，意味着女性部分的来临。而和女性出门因要换衣服也意味着女性身份。但要避开走廊中老太。对于外在改变，是她决定去给自己的脸部手术。八年前做过一次，她感觉受伤，所以，她希望此时，再做一次。

• 她的下巴的问题，导致她儿时很多问题，甚至吃不好东西，这也代表她被压抑的很多愤怒。右脑工作时，她会有很多情感出来。

• 沙盘工作时，图2她堆了一座小山。还有好多人出现，同时，房子与将他们连在一起，他们在剧院。剧院前的那位就是她自己。她说，过去不敢在公众面前出现，她现在出现，不再不为下巴感到害羞。图角的女孩是童话中的人物，意味着无意味意的象。女孩的内在人格也都出现于此。

• 当她做完这个沙盘时，她哭出来了。她说：“大家都可以来，不用穿得太整齐。她们跳得是弗拉明戈。”这是西班牙民族的舞蹈。这舞蹈上半身的动作非常女性化，脚步是他来他去的，非常女性化和热情洋溢的舞蹈

• 她说这舞，上半身女性化，而脚步的动作却很有男性的力量。因此，来访者将女性的柔美和男性的力量结合在一起。在现实中，她也遇到了心怡的男性。他们有约会，但没有发生性行为。后期，跳弗拉明戈舞的这形象经常出现。她咨询时，开始化口红。

• 梦分析。梦中妇科医生照顾她的医生，咨询师照顾她的灵魂。花园意味着内心花园。

• 图3沙盘。左边三个盛着女性，右边是美人鱼。中间有了桥。两个相似的房子和大房子连接，意味着有了更多的连接。她说：“很高兴到沙滩边玩沙子。”数字5，有创造性。

• 现实中也她也较善于用女性装饰物了。且沙盘中也有较多的情绪表达 。她开始写诗，并可以在人前朗读诗歌。

• 后，她在网上找到一位男友，并彼此欣赏，她有力量的部分吸引了Mike。但他们没有发生性关系。她开始学弗拉明戈。沙盘中图4的食物床和浴缸意味着可以和Mike进一步发展关系了。

• 当觉得现实较满意时，要结束咨询，我却认为还没到结束的时间。因此，跟她说：“几个月后，再回来，回顾自己的沙盘。”几个月，她回来一起回顾沙盘并此时仍和Mike约会，并说Mike帮助她克服对水的恐惧。

• 回顾时，第一个中房子现在看来还不够大，第三个之后，她开始约会。第四个她说现实中也很喜欢和爱的人在这样房间里。她发现所有的房间都有出口，但浴室没有门，因此，她依然纠结，还有些事需要处理，但已经在学习整合中。

五、提问环节：

1、沙盘中没有区域没有区分？

*在最后沙盘有展示 ，用划线区分。

2、水意味着什么？

• 水意味着无意识中的情绪。

3、会不会主动引导跳弗拉明戈？

• 不会主动引导，只是在沙盘中呈现，并且是来访者主动呈现的

4、沙盘中没有出现人，是什么意思？

• 内在空虚的状态，和内在没有什么联系。从沙盘中，也能看到联系和转换的过程。

5、牧羊犬是无意识吗？

• 牧羊犬，意味本能天性和直觉的部分。原本，阴影部分很难闻。 

6、对没有门浴室很纠结，何解？

• 是的，但她意识到了。

7、来访者说梦，有有没梦的相关感受？

*来访者在讲梦时，会有情绪出来，并会关照到自己的身体。

8、整容意味着什么？

* 创伤。因，上次整容差别没命。

笔记整理人：戚晔

整理时间：2020年7月28日·11点08

0727个案研讨

《沙盘自性化主题研讨教学 》

讲师：蔡成后

一、沙盘自性化主题研讨教学

1、

• 沙游：来访者在一个自由和受保护的空间中，在治疗的陪伴下，通过摆放一些缩微模具，和塑沙盘中的沙子，根据个体自身的内部状态创造出一个相应的外部世界

• 早期出现圆形和蔓荼罗，反而是说明来访者的内在比较混乱，才需要蔓荼罗这样的对称的圆形来平衡。

• 荣格：空心之水，包含着生命的源泉。

• 荣格：树，通常是人格的象征

• 精神分析目标：是现实检验；分析心理学：目标是自性化。成为你自己。

• 荣格：心验的设计，心灵的结构等

1、是不是要每一次沙盘都要呈现？

*100次工作，做了五十次沙盘。呈现报告中不用呈现每一次，而是选择工作中的一张主线，将工作描述出来，体现一种主题。

2、我也照顾别人，为什么就成问题了？

• 被照顾者的角度束缚住了。即代替父亲照顾母亲。

• 情结，我们自己是过了别人的生活，而不自己的。被别人占据。若父亲情结即过了父亲的生活。母亲情结即过了母亲的生活。

• 找到自己的生活历程。她不照顾母亲，连母亲也没有，有可能成为孤儿。这也是Katy一个自性化的过程。

3、什么时候知道象征的意义？

• 对象征的意义是一个渐近的，循环往复的过程，不是一个线性的过程。随着新元素的加入，象征意义会更清晰。

4、什么前语言期？

• 前语言期，就是在一个不会说话的时期

• 沙盘是一个非常的表达 ，对应我们在非语言期经历的创伤，可以做比较深入的挖掘。

5、怎么看Kayt的创伤？

• 早期创伤，对父亲的认同，对母亲的照顾。对别人不会说“不”。然而自己内在需要不能被满足。

• 作为一个孩子离开父母是无法存活的，不得不去照顾母亲，长大了，可能就变成了一种内化的模式

• 左边和右边，无意识和现实，这只是相对而言，不是每次的沙盘都一定这样呈现的吧

6、案例报名怎么写？

* 太多案例报告有逻辑，太情感较少，但Katy的故事，老师在讲时，有丰富的情感，让听者也能产生自己的情感。

笔记整理人：戚晔

0726个案研讨

《沙盘沙具相关主题个案研讨教学 》

讲师：冯建国

一、沙盘沙具相关主题个案研讨教学

1、沙盘游戏的自性化

• 荣格分析目标：自性化。沙游也是，易经，儒家，道家都是自性化。只是路径不同，从牛车和飞机。

• 荣格：自性化的历程，犹如一叶小舟，进入大海深处。

• 荣格：自性化即合众为一

• 沙盘和沙盘师都是工具，沙盘师也是运用工具的人

• 工欲善其事，必先利其器。有来访不想用沙盘，有可能是不满意咨询师这个人。

• 沙具呈现的是咨询师内在世界的一个外化。沙盘背后是咨询师，内在世界的外化。不同的对沙具不同的感受。

• 好的咨询师是一面好的镜子，来访透过咨询师看见自己。通过有形的沙具，呈现的是来访者内心无形的心灵世界。

• 需要咨询师的力量，有形无形才能变形才能转化。

• 首先咨询师要跟沙具做链接。

• 随缘而遇，随遇而安，让自己安，是咨询师功夫所在。

• 多人摸过的沙具，带有神性的力量。

• 美人鱼，本名“爱丽儿”，是迪士尼经典系列动画《小美人鱼》中的主人公，住在亚特兰提卡的大西洋海底，川顿国王的七个女儿之一，是人鱼王国的小公主，有着甜美的声音，生日是11月17日。其有鲜艳的玫红色长发，深绿色的眼睛，喜欢在大海里收集各种人类的东西和唱歌。 后来变为人类，成为亚力克王子的妻子，美莉缇的母亲，其和小比目鱼弗劳德、海鸥时卡托、人鱼国的螃蟹大臣塞巴斯丁是好朋友。 角色原型本是安徒生所著童话《海的女儿》

• 冯老师跟沙盘连接时，也跟自己的阿尼姆建立的连接。因此，我准备一些原型类的沙具。作为咨询师需要自己去体会，体会自己的感受和体验，有熟悉感，她像谁呀？爱人，妈妈的气息。发现女性内在的力量。（需要跟来访者探索和讨论来访的感觉。）阿尼姆四款：夏娃，海伦，玛利亚，索菲亚
• 对沙具（的分析）不是教条、简单化的分析，需要跟来访者讨论他的感受和感觉，结合来访者的生活等，慢慢地发现、确定其象征意义。

2、个案分享

• 来访者，35岁的女性，七八年时间学习，没有接个案。

• 找咨询做了12次的沙盘游戏。十次睡眠解决了，之前没有讨论过睡眠。接着又进行60次。中国文化60甲子。三年工作了60次。

• 以沙盘为主，大量梦涌现，开始分析梦。沙盘工作中，没有怎么触及个人的情况。以象征的层面讨论，加入积极想象，虚无缥缈的事，但这跟内收，跟集体建立的连接。

• 无意识准备好了，梦就涌现，跟个人有了连接。60次仍然是自性化开始的状态。

• 来访十几次后，说到自己不能怀孕。二十次后就怀孕了。又死胎怀孕，西医用揠苗助长，身体没准备好。二十多次后，又怀孕了生了个男孩。

• 来访找不到要的沙具。找不到是有意义。来访者被男孩养，青春期没有求爱，女性的身份不被认同。她找不到观音。实际投射她找不到自己。而她找到的与未分化的尼罗河女神来代替。

• 圆的意象：通常与曼陀罗、与自性有关。在初始沙盘中，灯塔可能（可能，可能）象征着咨询师，灯塔有方向、指引的含义。

• 哲人石可以产生万灵药动物也是本能，也是内在保护力量。沙盘游戏会启动内在小宇宙。内在种子也会生根发芽。蝴蝶是灵魂，蝴蝶也是跟死亡，重生有关的。佛是觉悟的，自性化了的人。

• 蛋意味着生命。就看咨询师怎么工作。荣格分析，包括沙盘游戏是指向未来的。具体是什么象征主要看来访的感受。有时咨询的感觉会过于投射。

• 个人的炼金术的自性化过程，实际上是孵化内在生命，跟自性建立链接。来访唤起了内心的生命力，内在大母神女性较易触摸得到，每个女人都能做妈妈。

• 意识不能面对压抑，创伤都会被压抑到无意识里的，因此，即是死亡的，也是无意识一面的。

• 创伤越严重，越能压得住，有力量。

• “一般走感受和体验，不要过于急着意识化，咨询师不能急着给解释，这有投射。情感和感觉才接近灵魂。思维往往离心最远。咨询师要控制你的思维，当你不思维时你的情感和感受就可以出来了。可以先停下你的思维。把空间让给感受，让给感觉。咨询师多邀请来访来体会感受和感觉。”

• “不要摁着来访感受，他会难受，他难受就会破坏关系了。”她摆沙盘要30多分钟，十几分钟讨论。“我工作室，更愿意跟着来访的感觉走，而不思维走。”

• 分裂  整合  丧失  哀悼。现实不能表达创伤时，只能用象征来表达。

• 荣格说：我的工作主要兴趣不在于治疗、精神官能症 ，而是走向神圣的事物。然后，事实却是，走向神圣的事物才是真正的治疗，当你得到神圣的经验 ，就脱离了疾病的诅咒。—神圣事物：集体无意识/原型

• 冯·弗兰兹解释说：我们是否能真正助人在于自我能否建立与内在真我的神圣的联系，而这正是荣格心理分析最核心的精神。

• 由一粒沙而见世界，由一滴水而见大海；有一个沙具而见自己。

笔记整理人：戚晔

0725个案研讨笔记

《沙盘原型主题研讨教学 》

讲师：申荷永

白天Harriet老师借用了Ruth Bowyer的理论

一、原型意象与主题分析

1、荣格的理论：感应，共情，共鸣

• 45年前，1875年7月25日Carl Jung出生。积极想象不是凭空的想象，而是心灵的真实的。

• 感应，共鸣，共情需要一种中介。心灵之间，无意之间，咨询师和来访者之间的中介是意象。

• 意象和象征，是我们和来访者之间的建立的连接之间的内容。

• 会意是核心，得意而忘象，得意而忘形。这是庄子的哲学核心。荣格心理螳的核心之一，便是追求意义。

• 沙盘游戏：“一沙一世界，一花一天堂；手中拥有无限，刹那即永恒。”荣格转身就走，走进无意识。荣格妻子艾玛是瑞士著名的钟表公司的继承人。

• 图1右边是多拉·卡尔夫在波梦根。

• 马丁·卡尔夫，山中康裕尚在世。1944年，卡尔夫在爱诺思认识铃木大拙，荣格也在现场

• 图2是卡尔夫和Harriet年轻的时候。如《千面英雄》中说，“你要离开你熟悉的地方，你要去远行。”离开故土去远行，是自性化的开始。成长即要离开舒适区。

• 九阳真经——华山论剑——英雄归来

• 卡尔夫与Harriet的故事，她到了瑞士，卡尔夫说下周才能见你。Harriet老师有种被外在世界，引发了内在焦虑。接纳这种焦虑，跟自己内心靠得很近，像是心灵的呼唤。她来到了瑞士的灵魂之山，Zollikon

• 沙盘游戏的核心是“自由与保护的空间”。真实的，栩栩如生的感觉和体验。 是一种心灵的真实性。是对自性的觉察，以及自性对自性化的成长。

• 无形的边界保护，比有形的更有效果。

• 真善美，是来访者治愈的源泉。
• 有了这样的空间，象征性这个过程，象征性损伤的过程，用沙具来表达的，就能激活想象，或者唤起积极想象，唤起固着在症状的能量，这样她的能量就可以转入生活，就带来治愈与转化。

• Harriet说：“自性与自性化，无论对咨询师，还是来访者都是非常重要的。” 将哈瑞特和Harriet 的老师混着讲。

• My soul ，where are you？荣格在呼唤他的灵魂的开始。
• 生活，就是更好的心理医生。

• 卡尔夫说：“Because of the nonverbal experience of expressing spontaneous internal images in the sand and in dreams, I have been profoundly affected by the depth of the psyche as I have been led me to greater understandings that have influenced both my personal as well as my professional life. One of the functions of sandplay is to give people the space to see aspects of themselves that cannot be known through words.由沙盘游戏带给我深远的影响，让我看到语言不能表达的方面。”

” Estelle Weinrib说：  我相信沙盘游戏或图画，本身是象征或创造性的工作。在自由与保护的空间，象征性激动的意向，会激发被神经症锁住的能量能以释放。

  —沙游激活了自发积极想象，并将神经症等心理精病锁住的能量活化起来了（申老师翻译 ）

• “I believe that the making of a sand picture is in itself a symbolic and creative act . Provided it happens within the conditions Kalff called the free and protected space…the symbolic active fantasy by the patient stimulates the imagination. This frees neurotically fixated energy and moves it into creative channels, which in itself can be healing.(Estelle Weinrib)由于在沙盘和梦中，内在意象自发表现，沙盘游戏的意义之一，是让人们有一个特殊的时空来看到内在自己的不同层面，尤其是语言所不能表达的层面。”（62520的翻译 ）

• 制作沙盘本身是象征的工作和创造性的工作，在工作中间，象征性激活的意向，来访者象征性想象会被激发，神经症会去自由发挥，这样神经症就会被治愈

• 申老师讲述强迫症的来访者个案。卡尔夫女士那句The way of LIFE。Kay Brodway：再好的心理医生也不能治愈所有的心理疾病，生活是一位更好的心理医生。

• 未济，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

PPT

• Harriet老师的主要贡献之一，是与Rie Mitchell老师提出了“受伤”与“治愈”的主题，核心心理学团队在此基础上增加了“转化”的主题。
• 沙盘游戏中的三大主题：hree basic themems in Sandplay受伤，治愈，与转化…
• 转化的主题及其象征:Theme of transformation and its symbols 主题的内涵及其延申
• The meaning of the theme 颜色主题，数字主题…神话主题…
• 沙盘中受伤的主题及其表现：
• 1混乱caotic，攻击aggressive，威胁threatened；
• 2空洞empty，忽视neglected，分裂split；
• 3受阻blocked，陷入plunged，限制confined ；
• 4残缺deformity，倾斜prone，倒置inverted ；
• 5隐藏hindered，掩埋buried，受伤injured

• 坎卦。维心亨, 行有尚。“心上之舟”、行于坎。困卦，困而不失其其所, 其为君子乎?卦的最高境界与心理治疗连在了一起。

• 若混乱 ，用一分钟，混乱可能是混沌。混乱中隐藏着秩序。接受时，则徐徐如清。老子说：孰能浊以止 静之徐清。 孰能安以久 动之徐生。

•   和光同尘 与时舒卷

• 说方解字，段玉裁著的

•   深度心理治疗，是接受症状的。我们建立关系，就要和来访的创伤建立关系。

• 佛六度核心奥义：布施，持戒，忍辱，精进，禅定，般若

• 所有症状后面，都是阴影。（先最不喜欢的沙具，选到三。一感受，二小组分享，三组分享）所谓阴影 ，就是我们最不想成为那个部分，投射到别人身上去。

笔记整理人：戚晔

0727课程笔记

《实现更充裕的生活：在晚年生活中找到意义和个性化-个案呈现 》

Achieving a fuller life: Finding meaning and individuation in later life- case presentation

讲师：Harriet Friedman

翻译：常莉俊

主持：申荷永，蔡成后

一、实现更充裕的生活：在晚年生活中找到意义和个性化-个案呈现

1、 完整的个案  Case of  Katy

• 今天分享的个案，有别于上次个案。从到头到尾是一个完整的过程。

• 此个案是65岁的女性，Katy。她一生中都为别人服务，而把自己需要放在了后面。我们工作时长十年。通过沙盘的展示，能让了解来访者的自我独立的过程

• 通过这个案老师认为，沙游能满足所有年龄的需求。

• 荣格：如果我们只能用生活表达枯燥是一个错误。追寻意义才是我们的目的。

• Katy儿时父亲离逝，让她有巨大的创伤感，母亲也沉浸的创伤中。由于父亲的离逝，使得无人倾听和支持，她更要照顾母亲痛苦情感。她照顾母亲的模式延续到后来的生活当中。而作为女儿的痛苦的却投射到丈夫和她的孩子的身上。

• 父亲早逝，导致她在十七就结婚了。Katy说她爱母亲，又无助的感觉。在最初表现的非常抑郁，认为自己失去了很自我成长的机会。她不知如何在60岁时，来改变这一些。

• 荣格：我们的第二次生命开始，是当我们心灵成长到一定阶段时，才能开始

2、沙盘图片展示

• 图1，白色一片是海，圆圆的是橡子壳儿，左下角和右上角都是印地安女性。做完沙盘她说：自己是剖腹产出来的。

• 这沙盘触及到她前语言期的创伤的。剖腹产，婴儿的大脑没有经历过自然挤压生产的过程，情感感受方面会有缺失，

• 剖腹产，没有经历挣扎的过程。她因此也总产生无力挣扎出去感觉。早期经历就是她妈妈的那个壳。她自己的评价：“也许这个孩子不够安全。”

• 剖腹产的孩子，有可能1%的因素影响到99%

• 卡尔夫：沙盘可以以让人感受到从未感受的的感觉
• 图2，白色是一个栅栏。左上有拿着枪的男人，左下角是一只兔子。右上是一只小鸟。她做时很安静，做完后说：“这是我爸爸死了时的场景。·····爸爸想打兔子，父子没打着，把自己打死了。······这鸟有可能是，父亲死后的灵魂。”

• 图3，贝壳打开的样子，还是那个小孩，但她比以前更有动力。我希望她能借这力量向左上角有石头的方向前进。右下角是有力量和智慧，旁边的骆驼可能储存能量和创伤。最上处是马，这三个动物是都能负重帮助人。

• 老师感觉石堆非常难以穿越，到达树的旁边，上图中树边有父亲。石头象征着人生的阻碍。印地安人象征着自然的女性的力量。石堆是她获得自由的最大障碍

• 图4，看到改变的力量。右下角是准备航行的船，现实面她对人态度已经发生了变化。她开始寻找朋友，并对孙辈们的过份行为说“不”。这次沙盘之后，我决定回学校获得学位，并跟为残疾人工作。

二、提问环节

1、如何看出是前语言创伤？

• 父亲去打猎，去打鸟等这些意象中感受到是前语言期的创伤。来访透过意象表达 ，无法用语言来表达 。

2、来访者背景，如何受到家庭的影响？

• 在普通正常的家庭，母亲是个非常依赖的人，母亲需要她，她的生活圈子不断缩小，需要不断照顾母亲。如图4沙盘中两匹马上有人在驾驭，因此，老师也认为Katy正在整合自我。

三、继续课程

*图5，第二次沙盘。孔雀下有男人，右上角是石头上有个女性，旁边有一茅草屋，手里托着玻璃。右下这些东西是珊瑚和贝壳。上图记得有岩石，现在这个位置石头打开了

• 然后，进入语言的工作。我花了较长时间谈了，她处在黑暗中的事项。在她很深的内在有父亲在那，如图5中左上角中人形的意象。在她的内心，认同了仍然父亲的存在，并代为照顾母亲。老师，也开始渐渐相信这种感觉。

• 左上角的小孩，也明显无助地被困在那里。这个孩子非常恐惧，因为恐惧而不能动。这成为她一生的恐惧，她想成为母亲的照顾者，否则母亲离开她就可能成为孤儿。

• 再看，左下有四颗松果，这是力量的象征，这会成为参天大树。在中下的位置，有两个人站在打开的门的前面，意味着人可以走进内在深处。

• 图6。第六次沙盘。她来这里前要照顾丈夫的生意，没有能去学校，可能她要决定退学了。她在表达这些事时，她的手在一圈圈划，让人感觉到她一直在挖掘，挖掘到出生时的感觉。

• 此时（放大此图），沙子里被埋的蛇头和藏着珠宝的船给扒出来了。她迅速将船又藏了起，并用很小的声音说：“我不想让蛇伤船里东西，······她曾经被伤害过”。蛇代表深深创伤，想要报复。

• 虽老师不知毒蛇什么时候会出来，但毒蛇很快出来，攻击了我们之间的关系。内在自然的状态被母亲和丈夫打断 ，这愤怒的关系在咨询中持续了三周，并愤怒达到了顶点。

• 她生气后，在咨询前的最后一分钟，打电话来取消咨询。因此老师说，由于通知很晚，仍然要收费。Katy生气地说，老师不能理解她 ，好像她要杀了老师一样。此时老师知道这毒蛇有多么毒。对她而她认为老师没有重视她的需要，这毒蛇就阻碍了和她的关系。在这次之后，她走咨询室说再也不来了。

• 不过，在这之后，新的主题诞生了，两周后，她打电话来说可以继续咨询。

• 图7。这是重新咨询后的一沙盘。中间的大图形，是一座座的桥连接在了一起。图最中间的水晶球。最上面的电话杆，意味着想要回来咨询，重新建立新关系。她说：“这么长时间，我才意识到，我是被照顾者的角色给困住。”

• 图8。左下种子，意味着未来发展的希望，左上的小鸟（象征父亲灵魂）被困在房顶上。此图的房子变大了，意味着内在容器在变大。桥连接河岸的两边，意味着沟通的可能。沙盘边缘的树跟之前也发生了些变化。

• 图9。更多桥意味着沟通和去除阻碍 。在中间构建了属于自己的地方。上方正中间，女性旁有一个男人和鸟，这里父亲的灵魂仍在那，她仍有恐惧，但可以向前。

• 图10。中间的潜水器意味着可以进入更深的内在。早年无法从母亲处获得支持，此是可以从更广泛的女性处获取。

• 图11。中间贝壳中的小孩，Katy说：“她是孤儿···，婴儿能走时，很多人来看她，”小孩的旁边是大象的形象的人，这个“大象人”，过去是被忽略的。右手边有五个灯柱。“5”（在西方世界）意味着创造和人世的五个准则 。

• 最上面女性在担水，代表过去劳累的形象。炼金术中指出，水是创造世界最原始的材料 。现在Katy对世界有了新态度。

• 图12。第一次堆了一座山，山上有座女性雕塑。前面有个照镜子的彩色人偶。前面还有一辆马车。左上角是木雕的女性和士兵的形象。这些方向都指向外

• 图13。这是最后的沙盘。沙盘顶上是一家人，旁边两个金色的人脸。左上是父亲的墓。意味着Katy可以拥有自己的家庭，这里前面旋转的马车。父亲可以看到她。过去以往被切断的东西，现在能感受的最多。Katy说：“这个家终于可以合在一起了····这个家的见证者是老人。”这个受伤的孩子最后可以和她的家人在一起了。红色玫瑰意味着重生。

• 这次沙盘工作之后，我们又工作九个月，但这是最后的沙盘。Katy也从学校获得的毕业证，与家人也相处更好，她的母亲也再也不能侵入她的生活了。她也因为内在的变化而享受。在她快近70岁时停止了工作。她现在近90多岁了，我们经常会通通电话。这是Katy的故事。

四、答疑时间：

1、多长时间才开始做沙盘？

• 较早，在第四次到第五次时，开始第一次沙盘。

2、怎么看转折性沙盘？

• 出现蛇就是转折性沙盘。每个人都有自己的特点，若第一次出现即为转折点。

3、房子是不是意味着男性力量的增加？

• 是的。内在阿尼姆斯增加意味可以说不，而不是一直照顾别人。

4、小鸟是不是休息？

* 老师回，休息是一个非常可爱的想法。

笔记整理人：戚晔

整理时间：2020年7月27日·11点

0726课程笔记

《自性化过程与沙盘收藏 》 

The individuation process and the miniature collection

讲师：Marion Anderson  

翻译：常莉俊

主持：冯建国

冯老师：“今天是荣格的生日。特别欢迎大家用这样形式来纪念荣格。”

一、自性化的过程和沙盘的收藏

1、自性化的过程

• 这跟博士做研究的主题是一样的。有人说，我有沙具的收藏，也许没有。（请大家回应一下，你们有沙具收藏吗？）

• 那么我们就要问问自己，在沙具收藏的过程中，自性化的过程是怎么完成的？（断线，协调中···）

• 我们是自己选择沙具和来访者自己选择沙具都是体现了自性化的过程。在博士研究中我发现在收藏中会体现很多情结。因为它会涉及到我们很多意识性的问题。

• 即使是最有经验的治疗师，也会一次又一次的结合，即医生会一次又一次要求病人尽全力。但只有治疗师意识到自己尽全力时有效。

• 荣格认为，治疗师和来访者之间的移情是自发产生生的。

• 自性化的如船的航行开始，荣格比喻的自性化的过程，是无意识的发生，自性化的过程是受到创伤的影响，这需要治疗进入更深的层次。

• 在毕业前，老师做了一个梦，透过梦跟沙盘连接，再跟自己的分析谈，释然的内心的难过。

• 具体：发现自己怀孕是从沙盘中开始的。跟分析跟沟通时讨论了这件事，如图1左上角的1图，右下角2图是圣母抱着孩子。当时发现胎儿已经死了，听到这些我内心感到释然了。也因此开始深入研究之方面的内容。

• 我们通过的意识的选择，接受了所有与沙具象征性的东西。

• 当我们在认真接受沙具时，也要了解来访者会对沙具拒绝。同时，也会发生共识性的东西。透过对沙具的研究也会发现原型的东西。

2、沙具收藏的展示 

• 接下来，展示不同历史背景的沙具。

• 图2中的1图是两千八百年前跟生育相关的沙具。2图是埃及神，他们认为是安抚死生的灵魂，让人死后走得更顺利。这两图展示了从生到死的轮回。3图是神圣的孩子。4图是古希腊的神像。

• 图3中1图五谷娃娃。这沙具会有不舒服被折磨感。2图是毛线做成的人偶，代表人的焦虑。3图是面对恐惧的意象。4图是十七世纪小人国游记。小人代表低价值。

• 图4是给孩子们的玩具，男孩子玩锡制小人，女孩玩人偶。现在人们更愿意收集世界各地的玩个。更多展现生活场景。

• 同样的沙具，德国或意大利制造的小玩偶比中内买的一些沙具精致很多

• 总结：与神有关的沙具用于宗教，或为了祈福，带有治愈的力量，能够转换生与死，便于携带，当时的人们喜欢这类小玩具。

• 这些很小的沙具对我们有很大的吸引力，在沙盘游戏工作中，很多人会选择它们，小孩子很喜欢使用这些沙具。

• 接下来，我们来讨论这些小沙具。孩子最易对小沙具产生认同感。同时，孩子收藏有热情。荣格和梅莱尼·克莱因收藏了较多锡制的小人和沙具。

• 荣格发现，有意义的微不足道的东西会比没有意义的大的东西更有价值。

• 推荐玛格丽特·罗温菲尔德的书，以此了解沙具的历史。沙盘游戏的前身：洛温菲尔德，世界技术（The World Technique)）。洛温菲尔德发现，移情不是发生在沙具之间，而是发生在咨询师和来访者之间。

二、提问环节：

1、跟沙具的收藏来选择咨询师，有可能吗？

• 如你不喜欢咨询师提供的沙具，咨询过程较困难。

三、课程继续

3、沙具的收藏和破损的沙具收藏 

• 沙具收藏在工作非常重要。沙具与治疗师的品味，个性，因此，沙具也在展示治疗师过去的记忆，和治疗的框架。

• 我们沙具来源多样，有些是儿时的收藏 ，也有可能小朋友仍掉玩具，有可能是来自不同的人，或来访者；有的是来自退休的前辈的治疗师
• 不同的治疗师的收藏 ，会带有不同治疗师的特质和品味。也会告诉投射与各人之间很多象征的意义和联系。

• 大多数是模仿治疗师或其他人的布置里去模仿。

• 有时跟根据孩子够得到的地方。有时的治疗师会根据从地上到天空方面归类布置。

• 通常沙盘师按照自己认为合理的角度来布置。我们是在沙盘的能量场中工作，但有些治疗师不一定能意识到这一点。

• “沙盘游戏的沙具收藏不只是重要符号的集合。它反映了治疗师 个体与这些符号之间的关系。来访者/病人凝视你的藏品时，也 就是在凝视你和你的灵魂。”Hegeman 

• “我喜欢看别人的收藏。我的意思是去了解一个人;我觉得如果你能看到他们的收藏，那 是非常令人愉悦的。因为我认为它是我们每个人的投射：我们被什么吸引，我们去过哪里，我们的感受如何。面对与内在相关连的沙具，我们能产生联系并能再次确认。”

• 我们无法去了解它，但是我们确实在神秘的领域中游戏，它 导向神秘，它导向与神秘的关系。

• 有时破碎的沙具，在来访者之间，也可以产生移情。因此对于破碎的沙具如何处理。若要修理，就跟来访者一起修理。

• 破损的沙具具有重要的象征意义，对咨询工作很有用。不完美的事物仍然值得被爱。

• “我确实有破损的沙具。对我来说，这是生活的一部分。我们都不完美，不完美的事物仍然值得被爱。我认为这是一个完整的对话。有些人说，他们不想让孩子们修理东西或制造东西，但如果他们想要的话，我会准备一个工具篮。”

• 有些沙具用让我们表达出受伤的情绪。尤其是对破损沙具的使用，也让我们跟内在有了更深的联系。

• “我认为我们经常触摸自己的东西是很重要的。与自己联系，而不是看着别人与他们联 系。我认为这很重要，我们必须定期清理我们的沙具架，或者我们可能会更换我们的办公室，或者可能会以不同的方式布置一些东西。我确实认为这很重要。当我打扫完房间，把沙子从架子上清 理下来，重新整理架子的时候，我能感觉到房间里的不同。我认为，在我们重新激活自己与我们 的沙具之间的关系的过程中，有一些东西必须发挥作用。”

• 荣格说：移情现象无疑是个性化过程中最重要的症状之一;它丰富的意义远不止 个人的好恶。通过它的集体内容和象征，它超越了个体的个性，并延伸到 社会领域，提醒我们那些更高层次的人际关系，而这些关系是如此痛苦地 缺失着。（Jung, CW 16, para. 539）

4、沙具收藏的自性化关系

• 我们对无意识的探索永远都不够深入，它还有很多可能的空间。荣格说：当两种化学物质结合时，两者都被改变了。

• 对我而言，对无意识的探索，都是通过沙具来实现的。通过沙具，使无意识中的东西进入到意识当中，从而成为我自性化过程（的一部分）

• 即使是最有经验的心理治疗师，也会一次又一次地发现，他陷入了一种联系，一种相互无意识的结合。

• 荣格通过其意识活动，引导来访者进入无意识。荣格：“医生倾向于要求病人竭尽全力，但他必须认识到，只有当他知 道同样的要求也适用于他自己时，这个要求才会起作用。”

• 当我们和沙具之间产生联系时，不仅对我们自己的心灵发展有益，对来访者的心灵发展也有益。当我们与沙盘进行工作的时候，也是一种自我发现的过程。

• 荣格：“病人把一种被激活的无意识内容强加于医生身上，同时也在医生身上形成了相应的无意识材料，这是由于或多 或少的投射所产生的诱导效应。因此，医生和病人发现他们的关系建立在相互无意识之上。让医生自己知道这一事实并不容易。人们自然不愿意承认自己会被任何病人以最私人的方式影响 。”（Jung, CW 16 para. 364，365）

• “我们把来访者传递给沙具和沙盘的能量带进我们的身体。”Sugatt，2001 

• “我的确注意到，那些对我有更强烈、更有情感性的移情的人，尤其是积极的移情的人，确实倾向于选择和我有密切联系的物品或玩具……即使我尽我最大的努力不透露真相， 非常非常克制，病人的潜意识仍然能够经常知道一些关于我的事情，即使他们没有意识到这一点。”Amy

• 沙盘场景：美人鱼用陶罐煮东西吃。我们都被沙盘触动了，我们都意识到一些特殊的事情发生了。来访者并不知道这一沙具对我而言有多么特别。6周后，她告诉我说，在沙盘结束2天后，她知道自己怀孕了。不能怀孕在她生活中是很重要的一件事情。通过这个沙具，我在与分析师工作过程中，使用这个沙具，让我有了一个新的开始。而对我的来访者而言，使用这个沙具，也让她有了一个新的开始

• “(她)会把沙具埋在沙子里，然后它们就会被藏起来，我想这是因为她没有从我身上得到 她想要的东西而产生愤怒的一部分……，沙具就会被埋起来。实际上，她拿了一整袋我的个 人收藏，装在一个紫色的袋子里，然后把整个袋子埋在沙子里。这些都是与我童年有关的个 人收藏，其中一些是我母亲的收藏。你知道，她把它们全埋了。”Cori:

• “让医生自己知道这一事实并不容易。人们自然不愿意承认自己会被任何病人以最私人的方式影响。” Jung, CW.16 para. 365

• Cori:关于我的收藏，我有了新的想法，在我们谈话之前，我并 没有以同样的方式接触到这些想法……这非常有趣，非常发人 深省

• Ellen：我以前没有意识到……有多少移情。我之前也想过这个问题， 但是移情的能量在和你交谈时特别明显。我只想说，让我更加意识到 这个沙具收藏的活力，对我来说这非常重要

• 戴安娜:你问的问题真的很好，因为……我不去思考， 我只是去做。为什么我们要那样做，为什么我要那样做，或者我把它和什么联系起来了?你的问题让我更 明白了，我会更加注意。它提高了我们所有人的意识。

• 当治疗师触摸自己的沙具的时候，同时也是一种自省的过程

• 我们可以说……每一种深入的治疗，有一半都是由医生 的自己审视构成的，因为只有他有能力照料好他自己， 他才有能力照料好病人。如果他感到病人在打他，甚至 打倒他，那也没什么大不了:是他自己的伤痛给了他治 愈的力量。(Jung, CW 16, para. 239

四、提问环节：

1、孩子藏沙具，咨询师要不要跟他谈这事？

• 个案不同，方法不同。有些孩子藏起来，不喜欢别人用；有些孩子不是。希望被人找到。因此，只有了解其背后的意义，才能知道如何跟他合作，和决定接下来怎么做。这决定于孩子，也决定咨询师的状况。

笔记整理人：戚晔，(部分来自聊天区62520）

整理时间：2020年7月26日·11点

0725课程笔记

《年龄与性别，沙游的原型视角 》 

Age and gender, an archetypal perspective in Sandplay

讲师：Harriet Friedman   

主持：申荷永

翻译：常莉俊

申老师介绍：

Harriet 老师是美国沙盘协会创办者。中国的沙盘老师与Harriet培养有关。老师家的入门口令：呼唤与否，神灵永在。

Harriet: 

今天希望能给大家呈现，沙盘游戏中的新理念和工作的中新的实践。沙盘游戏是种科学方法，能用于实践当中。这次通过意象主题，帮助大家在工作中能够应对一些挑战和对此有深入的了解。

希望呈现新的理念，新的实帮助大家在实践中，迎接新的挑战。

（有主题，利用整个沙盘，自性化的呈现，或者治疗快要结束）

70多年的深入研究

今天的计划，通过PPT来展示个案，帮助大家理解象征性意义方面的工作，并助大家了解如何在沙盘中了解年龄。

一、课程内容：年龄与性别，沙游的原型视角

1、沙盘研究的方法与荣格的原型的方法

·†沙盘游戏是一个很好的方法，它能在研究与心理分析间搭建一个桥梁。

·†不是所有沙盘的能呈现所有来访的现象，甚至有些成人做的沙盘，像孩子做的沙盘。老师到这些是由于早年问题未解决，因此在沙盘中呈现了出来。

·†接下来，老师将会从五个层面来讲，老师将用Ruth Bowyer的理论。

·†Bowyerr的研究，是由50个儿童和26个20到50岁之间的成年人来展示 他的理论。

·†  接下来，展示个案的心理和生理年龄的方面的内容

2、了解沙盘中，个案的年龄和性别

·†荣格说：“手知道怎么解答一个迷题，而智力的努力是徒劳的。”

·†人有身理年龄，心里年龄

·†Ruth Bowyer 苏格兰人，

·†Bowyer理论发现，第一，一般来说，年龄大的孩子相较年龄小的孩子，空间使用会越来越大，且会表现出更加稳定的界线感。

年龄小的孩子，用沙盘的一小部分，有沙溢出，沙具是扔进沙盘的，缺界限，

孩子：使用沙盘区域非常小，忽略了大片区域，溢出沙，沙具扔进沙盘，沙具堆积无序。

成人：如果作出的沙画象孩子，说明心理驻着孩子。

·†接下来，会展现不同年龄段的沙盘。因此，可以看到年龄和沙盘间的演变过程，当然也会展示成人如何演示孩子般的沙盘。

·†通常，小孩子会用较小一部分，其他区域会被直接忽视，沙会漏出来，他们缺乏界线感。有时，他们会将沙具直接扔进沙盘。图一：水倒了，只占用较小空间。这是年龄较小的孩子（2.5岁）做的。

·†图二，无规律的堆积沙具，沙盘中充斥着混乱。这是四岁小孩子做的。堆积，无边界无秩序，混乱。

·†通常五岁开始，会开始使用所有（更多的面积与）沙盘中的空间。

·†图三，此为九岁健康男孩子做的，展示的是婚礼的场景。6到9岁间的孩子现实感较强，能展现生动的现实画面，通常其智力水平也较高。

·†图四，此为40岁的男性的做的沙盘。在与客户打交道中，他常感被误解。儿时有不被母亲理解的经历。这沙盘中呈现的是四五岁的沙盘。他在沙盘中呈现的是，四五岁不被理解的感受，一直到现在与客户的沟通中不被理解的体验依然存在。

·†图五，是40多岁的女性沙盘。这位女性有三个孩子，她嫁了一位音乐家，沙盘中只有一架钢琴，用这钢琴展示她现在的困境。

·†通常，成人会选择更多的沙具来工作。健康的孩子，不堆积沙具，有条理。相反，会显得混乱，无条理和没完成。有些受到干扰的成年人的沙盘，也会呈现混乱 ，无条理和没完成

二、问答环节：

1）一开始很好，12次，但后来，突然，沙盘内容变得混乱，是什么原因？

·†一、是个案变得放松了，释放了阴影出来；二、是家里有了什么事影响，让其变得混乱 。

·†申老师补充：混乱是重要的。做为治疗师要了解，呈现阴影并不是不好。

2）为什么成年人的沙盘，会出现荒芜的状态？

*  图五这个成年人的沙盘，是一个例子。这个成年人，在发展中出现创伤，所以，就停在了这里。

42岁女士  三个孩子，丈夫是音乐家，钢琴，展示内心的状况，荒芜，空虚的状态

三、课程继续

* 图六，规则有序。此为37岁的女性做的。通常出现在主题或咨询即将结束时，沙盘出现的勃勃生机，呈现了自性化的样貌。

·†此与图五年龄相近，但沙盘内容完全不同。 

·†Bowyer第二个类别：攻击的性的表达 

年龄小的孩子，用沙盘的一小部分，有沙溢出，沙具是扔进沙盘的，掩埋沙具，移动沙具，嘴里发出声音，为沙具讲话，缺界限，

*  通常，4-6岁，会表现出戏剧性的活动，甚至会为沙具发出声音。

·†图七，两个动物嘴里咬得是人。这是表达攻击性的沙盘

·†图八，是流产的女性做的。流产是母亲让其做的，之后，母亲还对她实施了控制。她的生理年龄45岁，可沙盘只有五，六岁。她做的过程，我们看到有蛇。她做时不断呈现早年被控制的过程。

未婚，抑郁，流产，以后再也不会有孩子，仪式。

5至6岁时，父亲离家，妈妈控制她的生活，点燃，毁灭，心理年龄5至6岁。

·†图九，是29岁的女性沙盘，这里呈现了两个小山包。左较美，右是飞机坠毁场景。她说对沙盘不理解，但其工作很满意。在老师看来，这山包像两个乳房，而个案的右边是有乳腺癌的。这也不是第一次从沙盘中看到身体的变化 

·†Bowyer的第三类别：控制。通常2到3岁的沙盘，会呈现有控制或没有控制。

·†通常，在5到10岁沙盘是有控制感，会用围栏或其他东西呈现。11岁以后，减少实际的有形的控制，而是会呈现象征型的控制。通常会有结构化的控制，如用山的表现。

·†图十，是11岁左右的孩子做的，这是围栏呈现控制，展示了性别特质，如同一类别都在一起。

·†图十一。男性成人沙盘，女友突然爱上别人，沙盘的上半部分，展示了早期童年的创伤，因而他会围栏隔开了。下半部展示了对咨询师的移情，并展示对未来发展的可能性

·†图十二。是9岁男孩做的，展示了对空间发展的可能性。这里看到已经有控制感了，以前是没有的。同时，可以看交通路标。

·†  接下来看，沙盘中性别差异。

·†艾利克森认为，男孩较多可以移动块状东西，女孩较多使用家庭人物，和关系。如人和人，或人和动物。男孩比女孩较多呈现创伤

·†Lynn Jone认为，男孩比女孩的（与母亲的）分离更难适应。

·†Bowyer认为，男孩较女孩呈现较多对抗性的内容。5-7岁的女孩更多展现关系的互动，有亲密合作的场景出现。女孩较多使用草或水，男孩较用岛屿。

·†Bowyer第四个类别，年龄差异，较小的孩子会用沙子掩埋沙具，7岁后，孩子会用建设做道路和建筑物。不同孩子间差异较大。由此发现，孩子使用沙盘的能力，同时展现了内在创造的能力。因此，智力也较高于普通的孩子。

3、用沙盘游戏来验证荣格的象征的方法

·†此图为9岁男孩做的沙盘，她母亲离逝，沙盘中看到他用船，怎么也回不去。

·†图14是个圆形，9岁女孩做的，图15是是39岁的女性沙盘做，她的沙盘论文会重要期刊发表，两个沙盘都表现了开心，沙盘展现了较深的内心动态。

·†图16，女性展现内在没有怀孕过，内在被僵化了。医生通知她不能怀孕后，内心的感受。

·†图17的沙盘展示的是，她知怀孕后的沙盘，展示的是大母神的形象。图18是生产的沙盘。图19是生产后做的最后一次沙盘，可以看到所有的空间都利用了。透过沙盘可以看到内心发展的过程

·†Bowyer研究的最后一个类别，是沙盘包含的内容。研究发现：随着年龄的增长，内容集中，有时间的洞察。8岁以下内容相似，8岁以上会呈现个体的差异性。

·†图20是6岁女孩你做沙盘。图21展示打棒球的场景，旁边有野人在看。孩子说还没开球就结束了。图22是女性四次创伤，她的童年处在悲伤当中，她沙盘也处在哀伤当中。

·†图22只有一个边缘处的死神。个案一直害怕如父亲一样突然死掉。这是六次咨询后的图。图23依然空旷，但依然选择两个人，中间一个人的胳膊断了。其中有人挑着牛奶桶，由此可以见到希望。

·†通常上面的五个类别了解沙盘内容，年龄等的区别。这些可以让我们了解在不同年龄间，呈现心灵的面貌。由此，更好的去工作。展示的过程，也证实了荣格的理论：沙盘是心灵的象征的呈现。

四、问答环节：

1）孩子的沙盘会呈现与性别相反的特质，是什么原因？

·†孩子的沙盘，有时呈现的是象征性的内在。或意识外不能表达的内容。

2）四五岁的男孩，沙盘用女孩的东西，是什么情况？

* 这是只是一过程，随他去好了，过了这个过程就好了。

笔记整理人：戚晔   

整理时间：2020年7月25日·11点