第五讲（性的发展）

1、进入潜伏期的准备

性与性别的分化

性别的认同

俄狄浦斯期的相关争议

2、潜伏期儿童仍然对性有兴趣，很微妙。

3、现代大脑研究成果显示男女没有区别

4、性与性别认同是有阶段的

5、低龄小孩子首先喜欢女性的，符合低龄儿童审美（原初的审美）的视角（六岁以下的孩子）。

6、低龄小孩子喜欢新娘

7、孩子认同父亲或者母亲是有文化差异的。

8、俄狄浦斯期的描述（弗洛伊德）三岁以后，孩子注意到自己父母身体上的差异的时候，是一个三角关系三方是同时存在的。从母子一体的二元关系进入到三元关系。

9、中国文化中不太有俄狄浦斯情结的（哪吒的故事），中国的三角关系体现在婆媳和儿子之间（孔雀东南飞的故事），儿媳妇是以第三方出现的。中国的母子之间的连接的故事很多。传统中国文化中女人生不出来儿子是会被休掉的。文化下的女性地位——生出儿子。多年的媳妇熬成婆。不生儿子生活是没有保障的。母亲与儿子的情感联结是很强的——文化情结。（好——女+子），文化下的焦虑是普遍的——生儿子的原因）。中国的男性与西方的男性特质是有差异的。文弱书生——阴柔的没有攻击性的。性和攻击性在中国是分开的。虬髯大汉是与粗俗连接的。孝顺妈妈是会被文化赞同的。（王峘老师的《牡丹亭》研究见王峘老师的公众号）。在现代性别认同是比较复杂的。妈宝男！

10、婆媳关系的故事与母女关系的故事（是亲密的但是不是母子关系是休戚相关的。）儿子与在婆家的位置。

11、儿童性别分化的意识：好奇与去想观察但是与认同性别还是不同的这个时候。

12、这个时候男孩认同母亲是正常的不会引起障碍。这与成年后的“性别认同障碍”是不同的——不认同自己的身体，需要做变性手术的（男舞蹈金星的变性）

13、同性恋是更加复杂的问题。人口学比例4%，纯粹的同性恋。现在同性恋没有定论。弗洛伊德时期会从性别认同的角度去研究同性恋。同性恋的发生率是4%。大学里部队里同性发生性行为是10%。

14、现代最新的性别意识理论：性取向也好、性身份也好，不是一个截然的定论的。从男性到女性是一个连续谱。同性恋与异性恋在连续谱的两端，其他的落在连续谱的某一点上（现代普遍接受的观点）。（荣格被骂。从病理学去推病因学）

15、性别认同障碍：是很明确的，在年龄上没有定论。（生错了身体的）

16、青春期在25岁之后结束

17、性别认同与性取向。

18、大脑一样，身体截然不同。青春期的第二性征的发育。

19、女孩子羡慕的不是生殖器而是这一些背后的社会期待和社会资源。

20、荣格主要讲的是母亲情结。不是说荣格流派不去研究俄狄浦斯问题。

21、弗说潜伏期，孩子对同性比对异性更感兴趣。——同伴之间的关系冲淡了，害羞不好意思，有很多的“反向形成”。

22、乱伦：复杂的很多情绪涵括其内。而因环境赤裸坦诚不避讳：不会有复杂的情绪时。

23、创伤重要的在于如何去修复。

24、妈妈把儿子当做一个人，而不去诱惑吞噬占为己有，儿子也会顺利发展自己的男性特质的。

25、5岁的孩子会闯入浴室是正常的因为对性别的兴趣好奇。

26、羞耻心，与羞耻心发展出来后。五岁的孩子与十一岁的孩子比较，十一岁更多是攻击性的。

27、一个主题出现在沙盘中，要具体问题具体分析。