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儿童、青少年的沙盘游戏工作专题研修营丨Reece；江雪华
第22任务： 11月答疑
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任务列表
第1任务： 请签署保密协议
第2任务： 课前必读（扫码加入学员群） 课程有效期为自购买起两年
第3任务： （一）从发展心理学的视点探讨“游玩”与“沙盘游戏”（6月11日）
第4任务： （二）卡尔夫与荣格心理学视点下的“游玩”与“沙盘游戏”（7月2日）
第5任务： （三）探讨沙盘游戏中七种不同的游玩的形式与意义（8月6日）
第6任务： （五）情绪障碍儿童的沙盘游戏治疗案例2（10月15日）涉及案例部分不回放
第7任务： 儿童与家庭心理治疗（4月14日）
第8任务： （一）儿童沙盘游戏工作中的疗愈与发展（7月1日）
第9任务： 课程资料（PPT）
第10任务： （二）心理发展视角下的心理类型（7月8日）
第11任务： （三）内倾直觉在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（7月15日）
第12任务： （四）外倾直觉在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（7月22日）
第13任务： （五）内倾感觉在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（7月29日）
第14任务： （六）外倾感觉在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（8月5日）
第15任务： 外倾情感在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（8月12日）
第16任务： 内倾情感在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（8月19日）
第17任务： 外倾思维在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（9月2日）
第18任务： 内倾思维在儿童沙盘游戏中的表现与工作思路（9月9日）
第19任务： 心理类型视角下的儿童心理问题、疗愈与发展（9月16日）
第20任务： 心理类型视角下的儿童沙盘游戏案例分析（9月23日）
第21任务： 10月研讨
第22任务： 11月答疑
第23任务： 5月答疑
